こども誰でも通園制度 活用ガイドvol.3~【保育士解説】「多様な他者との関わりの創出事業」で育つこどもの力

非認知能力とは、数値やテストでは測れないが人生の土台になる力のこと。今回は、保育園生活での具体的なエピソード交えながら３つご紹介します。

・諦めずにやり抜く力（やり抜く力・問題解決能力）

【エピソード】
積み木で高いお城を作ろうとしたAちゃん。何度崩れても、工夫して積み上げ直し、ついに完成させました。

【ポイント】
失敗しても諦めず、どうすればうまくいくかを考え、繰り返し挑戦する力は、将来どんなことにも立ち向かうための大切な土台になります。この経験を通して、「やればできる」という自信や、困難にぶつかっても解決策を探そうとする前向きな姿勢が育まれます。

・自分の気持ちを調整する力（自己調整能力・感情コントロール）

【エピソード】
 おままごとのキッチンセットを使いたかったBくん。でもすでに2人のお友だちが使っていました。「つぎかしてね」と自分で言い、別の遊びをしながら順番を待っていました。

【ポイント】
「今すぐ使いたい」という気持ちを抑え、状況を理解して待つことは、感情をコントロールする力につながります。また、自分から「つぎかしてね」と伝え、約束を守って待つことで、ルールを理解し、状況に応じて行動を調整する力が育まれます

・お友だちと協力する力（協調性・コミュニケーション能力）

【エピソード】
砂山作りをしていたこどもたち。「お水を足した方がいいんじゃない？」「バケツを持ってくるね」などそれぞれのアイデアを活かし、協力することで、大きな砂山ができました。

【ポイント】
自分の意見を伝え、相手の意見も聞きながら、共通の目標に向かって協力する力は、人との関わりの中でとても大切です。この経験を通じて、こどもたちは相手の考えを受け入れる柔軟性や、お友だちと一緒に何かを成し遂げる達成感や楽しさを知ります。

私たち大人が普段の生活であえて意識することは少ないかもしれませんが、どれも社会生活で必要な力です。実はこういった能力は、乳幼児期の成長の中でその土台を身につけていくものなんです。